Öğrencilerin geliştirdiği otonom robot, idarecilere okuldaki olumsuz durumları iletiyor

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Bursa’daki lisenin öğrencileri, okulda yaşanabilecek arbede, bayılma ve yangın üzere olumsuz durumları tespit eden yapay zeka takviyeli çok hedefli otonom robot geliştirdi.

Nilüfer ilçesindeki Otomotiv Endüstrisi İhracatçıları Birliği Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin yaptığı anket çalışmasında farklı sınıflardaki 120 öğrenciye, okulda en sık yaşadığı sıkıntılar soruldu.

Ankete katılanların çoğunluğunun düşme, bayılma, hengame, yangın üzere olaylardan huzursuz olduğunu belirleyen 5 öğrenci, erken müdahale için okulda yaşanabilecek aksilikleri tespit edip okul yönetimine bildiren robot geliştirmeye karar verdi.

Fikir evresinin akabinde öğrenciler, yaklaşık 6 aylık müddette otonom formda okul koridorlarında gezen, imaj sürece teknolojisi ve yapay zeka dayanağıyla yangın, düşme, bayılma, hengame üzere olayları fark edip okul yetkililerine bildiren robot geliştirdi.

“Şaklaşık 1,5 metre uzunluğundaki robota imaj sürece teknolojisiyle 38 binin üzerinde sopa, kesici alet üzere gereçler ile yangın, hengame, bayılma üzere sahneler işlendi.

Yapay zeka dayanağıyla hareket eden robot, tehlikeli durumlarda, telefonu tanımlanan okul idarecilerine ve rehber öğretmenlere anlık bildirim göndererek yaşanabilecek aksiliklere erken müdahale etme talihi sağlıyor.

“Okul ortamlarını daha inançlı getirmeyi hedefleyen bir projedir”

Okul Müdürü Güray Köken, AA muhabirine, “Yaşamı güzelleştirmek için insan yetiştiriyoruz” temasıyla hareket ettiklerini söyledi.

Bu vizyona uygun olarak öğrencilerinin daima insan hayatına dokunan projeler ürettiğini belirten Köken, “Edu Guard da okul ortamlarını daha inançlı getirmeyi hedefleyen bir projedir. Öğrencilerimizin okula istekle ve keyifli formda gelmeleri, okul ortamındaki okul ikliminin huzurundan kaynaklanmaktadır. Bu huzur, çocuklarımızın Edu Guard gibisi birçok projeye imza atmalarına imkan sağlamaktadır.” tabirini kullandı.

Okulun elektrik-elektronik öğretmeni Recep Semih Aydın da çalışmanın Türkiye’de diğer bir örneğinin olmadığını tabir ederek, şöyle konuştu:

“Robotumuz okul koridorlarında 7 gün 24 saat prensibiyle çalışıyor. Rastgele bir biçimde arbede imgeleri yapay zeka takviyesiyle tespit ediliyor. Daha sonra ilgili bireylere bildirim olarak geliyor. Koridorda çocukların yürüdüğünü düşünelim. Robot otonom halde hareket ettiği için onlara dokunuşu olmuyor lakin bir arbede anında, binlerce hengame imgesi bu robotun işletim sisteminde mevcut. Hengame sahnelerine yakın sahneleri yakaladığı anda yetkili şahıslara bildirim gönderiyor. Bildirimin yanı sıra imaj de anlık olarak o şahıslara aktarılıyor. Bildirim alan kişi canlı anons sistemiyle devreye girerek o anda sesiyle robotun hoparlörlerinden arbedeye müdahaleye başlıyor.”

Aydın, robotun tehlikeli cisimlere karşı da hassas olduğunu lisana getirerek, “Koridorda bir çocuk yahut velinin, elinde yabancı bir cisimle gezdiğini düşünelim. Robot kişinin elindeki yabancı cismi gördüğü anda bildirim sahiplerine ikaz veriyor. O kişinin imgesi anında canlı olarak bildirim sahibi şahıslara aktarılıyor.” diye konuştu.

“Olayları erken tespit etmemizi sağlıyor”

Elektrik-elektronik kısmı öğrencilerinden Salih Eren Yiğit de robotu hareket ettiren motorların güçlü olduğunu söyledi.

Robotun üretim evresinden bahseden Yiğit, “Proje üzerinde 5 kişi çalıştık. Grup çalışmasını koordineli bir formda yürüttük. Herkesin uzman olduğu mevzular var. Şiddetli ve kolay kısımları oldu. Her vakit birbirimize kenetlenerek çalışmayı yürüttük.” dedi.

Makine ve tasarım teknolojisi öğrencilerinden Gamze Öz de robot sayesinde okulda yaşanabilecek aksiliklerin önüne geçilebileceğini anlattı.

Öz, robotun okul koridorlarında otonom biçimde gezdiğini belirterek, “Robotumuz olayları anlık formda görüp kullanıcıya anlık bildirim gönderdiği için olayları erken tespit etmemizi sağlıyor. Bu sayede yaşanabilecek riskli durumların da önüne geçmiş oluyoruz.” tabirini kullandı.